媽媽給出的答案

媽媽給出的答案

教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內(nèi)在潛能的開發(fā)與拓展，讓孩子健康快樂地成長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力，這一切必須以寬容為基礎。

     有個孩子對有個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一名一下子就考了第一，而他自己想考第一卻才考了全班第二十一名？ 

回家后他問道：“媽媽，我是不是比人家笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道該怎么回答。       

又一次考試以后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液螅瑑鹤佑謫柫?同樣的問題。他真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈。然而這樣的回答，難道真是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。 

應該怎樣回答孩子的問題呢？有時候她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，再也沒有人追問他小學是成績排第幾名，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。

寒假歸來時，母親請他給同學及家長們做了一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著對面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是他們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。 

教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內(nèi)在潛能的開發(fā)與拓展，讓孩子健康快樂地成長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力，這一切必須以寬容為基礎。